Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Рівненський державний гуманітарний університет Психолого-природничий факультет Допущено до захисту на засіданні ДЕК Кафедра загальної психології та психодіагностики РДГУ Зав.кафедри _____ проф. Воробйов А.М. „___” ______ 2012 р. Бакалаврська робота ВИВЧЕННЯ ПРИЧИН ВИНИКНЕННЯ КОНФЛІКТІВ В ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ. Cтудента IV курсу психолого-природничого факультету, групи П-43 _________ Соботюк І.М. Науковий керівник _______ доц. Главінська О.Д Консультант ______ доц. Шамсутдинов Б.Ф Рівне 2012 Зміст Вступ………………………………………………………………………………3 РОЗДІЛ 1: Вивчення причин виникнення конфліктів в підлітковому віці………………………………………………………………………………...6 1.1. Загальна характеристика особливостей поведінкової сфери підліткового віку…………………………………………………………………………………6 1.2. Особливості спілкування підлітків …………………………………………….9 1.3. Психологічні аспекти виникнення конфліктної поведінки у підлітків….17 РОЗДІЛ 2. Дослідження рівня конфліктності підлітків в учнівському колективі………………………………………………………………………...28 2.1. Організація та методика проведення дослідження………………………28 2.2. Дослідження схильності до конфліктної поведінки у підлітків………...29 2.3. Інтерпретація отриманих даних…………………………………………...30 РОЗДІЛ 3. Цивільна безпека………………………………………………….35 3.1. Техніка безпеки під час учбової практики. Засоби індивідуального захисту від газоподібних небезпечних речовин………………………………………………….35 3.2. Вплив зовнішнього фактора на виникнення конфліктів в підлітковому віці…..41 Висновки………………………………………………………………………...46 Список літератури……………………………………………………………...49 Додатки Вступ Актуальність дослідження: В галузі психологічної науки в нашій країні одним із найбільш актуальних явищ є проблема виникнення конфліктів в підлітковому віці. Підлітковий період розглядається як такий, під час якого суперечності розвитку набирають особливої гостроти. Це зумовлено специфічними явищами, що свідчать про перехід від дитинства до дорослості, що супроводжується якісною перебудовою усіх сторін розвитку особистості. Саме у цей період відбувається усвідомлення дитиною своєї індивідуальності, змінюється її ставлення до навколишнього світу, до себе, до інших людей, відбувається перебудова потреб та мотивів, поведінки. Водночас змінюються вимоги суспільства до підлітка. У зв'язку з цим підлітку необхідно погоджувати свої потреби з очікуваннями оточуючих та вимогами соціальних норм. Проблемою виникнення конфліктів в психологічній науковій галузі займалися : К. Левін, Личко О.Є., Виготський Л.С., Л.І. Божович, Л.С. Славінська, Б.С. Волков, В.І. Ілійчук. Ж. Піаже відзначив, що дуже важливе значення має виникаюче в підлітка почуття приналежності до особливої «підліткової» спільності, цінності якої є основою для власних моральних оцінок. Розвиток інтересу до протилежної статі, пробудження романтичних почуттів також є характерною рисою підліткового віку. Необхідність такого твердження часто пов'язана із значними труднощами, котрі й стають причиною виникнення суперечностей у розвитку підлітка. Ці суперечності можуть протікати в гострій формі, зумовлюючи сильні емоційні переживання, порушення у поведінці школярів, у їх взаєминах з дорослими та ровесниками. Помітну роль в стосунках з оточуючими грають негативні почуття та емоції підлітків такі, як гнів, страх, помста, ворожість. Відхилення в поведінці властиве майже всім підліткам. М.С. Каган вважав, що саме у цей період відбувається усвідомлення дитиною своєї індивідуальності, змінюється її ставлення до навколишнього світу, до себе, до інших людей, відбувається перебудова потреб та мотивів, поведінки. У цьому віці відбувається маніфестація тих аномалій особистісного розвитку, які в дошкільному періоді існували в латентному стані. Перехід до підліткового віку характеризується глибокими змінами, що впливають на особистісний розвиток дитини. Вони ст...